Uma lição de equitação desmontada para iniciantes
Sempre são necessárias lições de equitação desmontadas
Como mencionei antes, acredito no ensino de boas habilidades de equitação em geral. Não importa se você pode andar se não souber nada sobre o animal que está montando. Devemos respeitar os cavalos e aprender o máximo possível sobre eles.
Modelo Instrucional 5-E
Eu adquiri o hábito de escrever meu currículo no modelo instrucional 5-E. Este é um modelo instrucional para o ensino de ciências experienciais. Eu aprendi sobre isso em um seminário de educação agrícola. Se você pode dar aulas nesse formato, pode atrair grupos escolares para fazer excursões como um fluxo de renda extra. Os professores da escola precisam usar esses planos, e ter atividades de excursão já escritas dessa maneira é um bônus para eles. Os cinco E's são "Explicar, Explorar, Envolver, Elaborar e Avaliar". Você pode colocar os E's em qualquer ordem em que queira que seu programa funcione, desde que você tenha todos os cinco.
No começo, pensei que seria difícil escrever o que eu pensava em um formato estrito, mas na verdade tem sido uma grande ajuda para mim ter certeza de que estou escrevendo bons planos de aula que qualquer um poderia ensinar, além de torná-lo mais fácil. para as crianças aprenderem.
Qual é o objetivo?
O objetivo é familiarizar os participantes com a prática básica de equitação segura, enquanto interagem com os cavalos no chão. Quem poderia usar isso? Uma orientação para novos clientes, um programa de distintivo de cavalo de tropa de escoteiras, o primeiro dia do acampamento de verão ou aulas de dias chuvosos para o seu programa de aulas.
Tarefa 1: Explique
Faça seu grupo se dividir em pares e, se eles não se conhecerem, ajude-os a escolher parceiros ou faça-o aleatoriamente. Você precisará ter seus cavalos no celeiro para esta atividade.
- Dê as boas-vindas aos alunos e dê os dois pedaços de papel.
- Atribua a eles os nomes de dois cavalos no celeiro.
- Diga a eles o que eles farão é apenas um jogo divertido, no qual você adivinha o quanto os dois cavalos pesam ao serem designados.
- Enfatize que é apenas por diversão - seu melhor palpite é totalmente bom!
- Depois, devolva-os aos palpites e você deve segurá-los para mais tarde.
Tarefa 2: Explorar
Discuta por que precisamos levar em consideração quanto pesa um cavalo. Deixe os alunos adivinharem, mas leve-os a chegar ao ponto de que os cavalos são muito maiores que nós. Até os cavalos mais pequenos são muito maiores que nós, por isso precisamos estar sempre conscientes da segurança ao seu redor.
Tarefa 3: Envolver
Dê a cada aluno um pedaço de papel e materiais de desenho. Diga a eles que eles vão desenhar um pôster para uma das regras de segurança. Você terá preparado todas as regras de segurança que deseja cobrir em tiras de papel em um chapéu.
- Cada aluno escolhe uma regra aleatoriamente e lê em voz alta para o grupo.
- Quando todos tiverem suas regras e entenderem o que elas significam, dê a eles o tempo que achar necessário para executar o pôster de segurança.
- Depois de terminado, poste-os em um local facilmente visível no celeiro como um lembrete.
Tarefa 4: Elaborar
Peça aos alunos que encontrem um lugar seguro para ficar em pé e observá-lo enquanto você demonstra cada uma das regras de segurança para as quais você fez cartazes. Ponha um cavalo quieto em crossties para esta demonstração, porque as crianças também interagirão com o cavalo. Certifique-se de enfatizar as regras de segurança. Eu faria todas as regras dos dois lados do cavalo amarradas para que você as demonstre duas vezes.
Tarefa 5: Avaliar
Em seguida, cada criança demonstrará a regra de segurança da qual desenhou um pôster. Os outros alunos devem estar observando atentamente, pois classificarão o demonstrador sobre quão bem eles demonstraram a regra. Eles darão a cada manifestante A, B ou C e depois contarão a eles por que deram a nota.
Queremos que eles se expliquem para provar que realmente compreendem as regras e a importância delas. Depois que todos tiverem sua vez de demonstrar a regra e receber a classificação, você repassará os palpites de peso que eles fizeram antes.
Agora, você irá parar, os alunos lerão quais foram suas suposições. Os outros alunos vão adivinhar se eles acham que o peso real é maior ou menor, então você usará a fita de peso no cavalo para informar o peso real. Certifique-se de que, ao obter os pesos, esteja mencionando as regras de segurança e também anotando os pesos reais.
Agora embrulhe e envie-os para casa
Quando todos souberem o peso real dos cavalos, se desejar, poderá dar um prêmio aos parceiros que adivinharam o mais próximo! Para finalizar, pergunte-lhes se todos se divertiram e acham que aprenderam regras de segurança? Depois, diga algo sobre como esse exercício com pesos foi acompanhado pela segurança para lembrar o quanto maior é o cavalo menor que somos e que devemos estar cientes de nossa segurança o tempo todo!
Equitação feliz e desmontada!
